身边的人可能会经常听到我让朋友帮我签到这回事，从而认为我一直在混日子。然而他们大错特错了，我并没有耽误有用的课程，反而，我还在逃课自主安排的过程中学到了他们学不到的。
我一舍友，任何课都抢前排，哪怕是思修，心理辅导这种课也会提前去占前排这种情况。安排的心理课听课感受作文我估计全校也没有几个人会自己去写，他却认真一个字一个字写了。这大概就是山东人的实在？或许你会说，人家对待事物就是这么认真，对什么事都是一丝不苟。可是在我看来，这种人完全是脑残。为什么呢，因为我一校集训队的学长特意为我们这一级出了一套题发在班级群，我发了一次，代班发了一次。在这样的前提下，我提醒他应付完了心理课作文做几道题多好，这家伙不说话，你以为他写完了作文会去做题？他去参加所谓的“社团”跟着打拳去了。然而编程课上课时他确实是每次都在第一排，甚至在本子上记下了密密麻麻的笔记。难道他不爱学习吗，他很爱学习，甚至是雨露均沾，任何一门课都不会落下（例如心理健康课）。结果是除了高数这种跟高中学习方式相似的课程之外，他的学习效果奇差。很显然他的学习方法是有问题的，相对于他，我只用了两分钟便查找了几份资料，然后，阅读后将其增删改，提交，然后开始刷题。当然这可能不人道，但是这岂不是中国高校的潜规则？你跟我说做人要本分，我一个正常人把时间浪费在一些课件沿用了好几届学生，老师上课等于上班签到的课程上，看一些很sb的常识，这划得来吗。这么大人了，连基本的时间规划，什么重要都分不清，这其中想来有高中教育的锅，更多的是不适应大学该有的节奏。
身边还有一种人，他们每节课都会去上，但是他们不听课，而是在课堂上睡觉，刷剧，打游戏。肯定有人会疑惑，既然这样为什么不呆在宿舍呢。emmm….因为良心谴责啊，他们心理大概是这样想的，我来上课了，还不用怕查人数，反正我来了，这节课就不亏，不浪费家长给我掏的学费。就是这样的心理暗示，日复一日，学习越来若差，对学习的兴趣越来越低，也就为后来的整天逃课做好了的铺垫。
比起来我是怎么做的呢，我觉得一个不笨的大学生起码应该知道有MOOC这么个东西，当我第一节课上课感觉自己效率很低，死气沉沉，那么这时候我通常会选择逃掉第二节课。比如高数，基本听也通常很吃力，况且我与其去混这一节课，倒不如回宿舍趴一会，倒一杯咖啡提提神，然后看网课。我对比过学校老师的讲课与网课，我发现其实很相似…而且我看的是课本出版社所在大学的MOOC这样质量肯定是有所保证。经过一段时间的做法，我发现效果并不差，因此这种方法我还要延续下去。还有晚自习，我的做法通常是不去。因为我在宿舍精心打造了我的学习桌，配置了各种适合学习的设备。况且宿舍可以用Google:P。晚自习当然是要找一个安静的地方学习，那么如果一个班都去上自习，那自习室岂不是就变成了人多的地方，那还怎么保证它的氛围呢，所以这时候反过来思考一下，人都走了，宿舍岂不是就成了安静的地方了～